Véronique Le Gall
Consultante en évolution personnelle et professionnelle
BILAN DE COMPETENCES
Entreprenez un Bilan de compétences. Pour votre avenir, définissez un nouveau projet d'évolution professionnelle et personnelle et passez à l'action (faire le point sur ses compétences professionnelles, changement de poste, d'entreprise, reconversion professionnelles, création ou reprise d'entreprise, …)
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET MÉTHODES D’ENCADREMENT (méthode Orientaction)
Je peux être amenée à utiliser les techniques suivantes :
- Tests spécialisés : test de centres d’intérêt, test de personnalité, test d’évaluation des soft skills, test du créateur d’entreprise,
- Questionnaires d’auto-évaluation, questionnaire d’assertivité, questionnaire « réussir SA vie ou réussir DANS la vie », questionnaire des besoins.
- Apports de connaissances : marché de l’emploi, connaissance des métiers et des formations, connaissance des dispositifs de financement,
- Enquêtes-métiers : ces enquêtes ont pour objectif de rencontrer des professionnel(le)s des secteurs et/ou des métiers envisagés,
- Les « Ebooks » : ces Ebooks sont remis à l’issue de chaque séance et rythment le déroulement du bilan de compétences (formation en distanciel asynchrone1 ),
- Rédaction d’une synthèse : la synthèse reprend les points structurants de la démarche notamment le projet, les atouts pour réussir ainsi que le plan d’action
DÉROULEMENT
Le déroulement du bilan de compétences suit les trois phases réglementaires inscrites au Code du travail. La durée de ces différentes phases dépend de la formule de bilan de compétences choisie par le(a) bénéficiaire
1. PHASE PRÉLIMINAIRE :
a) Analyse de la demande du (de la) bénéficiaire,
b) Détermination du format le plus adapté à la situation et au besoin,
c) Définition conjointe des modalités de déroulement du bilan.
2. PHASE D’INVESTIGATION :
a) Bilan professionnel et tests d’orientation et de personnalité :
- Analyse du parcours professionnel,
- Exploration des valeurs, centres d’intérêts, motivations et de la personnalité,
- Réflexion autour des équilibres de vie.
b) Analyse métier /marché et recherches documentaires :
- Exploration des voies d’évolution professionnelle possibles,
- Analyse des compétences : savoir, savoir-faire et savoir-être,
- Identification des « possibles », définition du projet et du plan d’action. Cette phase a pour objectif de permettre au (à la) bénéficiaire, soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives.
3. PHASE DE CONCLUSIONS :
a) Appropriation des résultats détaillés de la phase d'investigation,
b) Recensement des conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels,
c) Définition des modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le(a) prestataire de bilan de compétences.
DUREE/TARIF
24h dont 16h d'entretiens personnalisés en cabinet et/ou en visioconférence (présentiel et/ou distanciel synchrone) et 8 heures de formation à distance à partir des Ebooks de la méthode ORIENTACTION (distanciel asynchrone).
1er rendez-vous d'une demi-heure gratuit pour échanger sur votre projet de vives voix.